2017年1月4日 星期三

2016/12/17 教育部推廣校園4G創新應用服務成果發表會


「教育部推廣校園4G創新應用服務成果發表會」於12月17日在台北國立臺灣科學教育館1樓半戶外空間順利舉辦。現場有行動應用人才培育計畫 APP 選拔活動、行動科學教育展覽以及行動磨課師課程等三大主題 APP 展示,展示智慧化導覽 APP 服務、更真實的情境體驗及更有趣的互動學習,提供現場民眾體驗自主、行動學習之樂趣,營造既趣味又永續的終身學習與教育情境。

2016年11月29日 星期二

2016/11/22 教學研究統計分析實作工作坊


「教學研究統計分析實作工作坊」於11月22日在中興大學順利舉辦。上半場的部分由國立台灣大學康仕仲教授來與大家分享他的開課經驗以及帶領大家了解課程的學習數據,最後更提到Small Data的重要性,康教授說:「從數據裡能夠了解學生的行為,理解他的困擾,他的優勢,哪怕只有一筆資料,我都覺得很值得。」

下半場是由國立台南大學鄒慧英教授以實作的方式帶領大家認識統計分析是如何作研究的。如何設計一份好的問卷?如何選用適合的統計方式來分析收集到的資料?鄒教授先詳細的講解基礎理論,之後再帶領大家使用SPSS進行簡單的實作練習,在這種理論兼併實務的教學下,大家都收穫滿滿呢!

2016年11月23日 星期三

2016/11/18 磨課師發展暨學習分析研討會



「磨課師發展暨學習分析研討會」11月18日在逢甲大學順利舉辦,上午首先由康仕仲教授講解授帶領大家如何成為D老師,了解課程的學習數據、探討與剖析資料的方法,一起探究學習數據的奧秘;接著,由磨課師分項計畫主持人劉安之教授講說磨課師的發展與徵件方向。

下午MOOCs平臺整體數據統計與分析場次則由國內四大MOOCs平臺(Taiwan LIFE、sharecourse、ewant、OpenEdu),引領大家瞭解平臺與統計數據相關的功能、介面及整體資校分析;最後,則邀請上述國內四大MOOCs平臺(Taiwan LIFE、sharecourse、ewant、OpenEdu)的開課教師分享使用平臺功能所獲得課程的資料分析與意義,進一步與會者交流課程與互動討論。


2016年11月7日 星期一

磨課師發展暨學習分析研討會


磨課師分項計畫辦公室將於 105 年 11 月 18 日(星期五)舉辦磨課師發展暨學習分析研討會,針對磨課師的課程發展、如何有效進行學習數據分析,以及106 年度磨課師課程徵件方向,進行演講及說明。

下午本平台及國內主要的 MOOCs 學習平臺受邀分享資料分析的方法與成果;並分享兩堂課程(大學普通物理實驗─手作坊及 MOOCS ON MOOCS LEVEL1)如何透過學習數據的整合與應用,以改善磨課師品質及提升效益。

歡迎教師及助教們踴躍報名參加。


2016年10月22日 星期六

系統升級,提供書籤等新功能

系統於 10/22 已升級至 Open edX E 版,提供書籤等功能。

1. 書籤

針對有興趣的章節可以用書籤來標示,方便後續溫習。

2. 「首頁」與「課程」位置順序更換

把「首頁」位置調整到第一位,訊息公告更明顯,更符合大家的觀看習慣。(如上圖藍框的部份)

3. 影片字幕

以往的字幕是放在右方,會佔用螢幕空間。現在可以在下方出現,或是右方及下方都出現。出現在下方的字幕也可以讓使用者移動位置,避免遮蓋重要的影片。




4. ORA 同儕互評

「同儕互評」的問題老師也可以評分了。設計 「同儕互評」題目時,可以加上一個「教師評量」的步驟; 課程團隊也可以進入修改學生的最終成績。

5. 子節間的閱讀限制

類似「擋修」的概念,老師可以要求某些子節的分數必須達到某個門檻,才能夠閱讀另一子節。也就是說可以將子節隱藏起來,直到某個子節達到標準。

2016年10月16日 星期日

2016/09/22 2016 OPEN EDU平臺交流會議


2016 OPEN EDU平臺交流會議」9月22日在逢甲大學順利舉辦,上午場首先由薛念林教授報告OPEN EDU平臺的功能發展、新服務及開課注意事項;接著,由OPEN EDU平臺團隊逐步說明開課檢核流程及各流程應注意事項,而後進行分組互動討論。下午場次則引領大家瞭解平臺的功能、介面及操作;最後則邀請擁有MOOCs課程製作經驗的張淑萍教授與黃朝曦教授,分享課程設計、拍攝,以及課程經營實務經驗談。透過上述活動的議程設計,提供與會者更進一步的交流與互動。

會議簡報下載
更多相關活動請鎖定:中華開放教育平台FB粉絲專業

2016年9月13日 星期二

平台問卷系統上線



為了了解大家學習的學習動機、學習成效以及收集大家對平台的建議,中華開放教育平台特別開發平台問卷系統,學生可以填寫回饋,教師可以觀看問卷結果。


本問卷系統針對每門課有三個問卷

  • 課前問卷:了解學生背景與動機
  • 課間問卷:了解學生於課間對課程的學習狀況
  • 課後問卷:了解學生對整體課程的學習感想

帳號與密碼與 OpenEdu 相同。本系統可以同時支援「教師」與「學員」。

教師

  • 設定問卷是否開放(因為這是平台整體性的問卷,內容無法編輯修改,老師如果有額外想問的可以透過一般的問卷系統來詢問)
  • 觀看問卷結果。
  • 建議老師可以從課程中的「教師功能面板 >>> 電子郵件」 的地方發信請學生填寫問卷,信件中。如下圖。


學員
  • 填寫問卷。

注意 survey.openedu.tw 是平台制式的問卷,如果老師們有關於課程相關的專業問卷,還是得用問卷模組或 google form 穿插於課程中。